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[1]王 红,董 雪,袭新智. 论有效提高大学生英语写作水平的教学方法[J].内江师范学院学报(社会科学),2020,05:78-82.
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 论有效提高大学生英语写作水平的教学方法(PDF)

《内江师范学院学报(社会科学)》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

期数:
2020年第05期
页码:
78-82
栏目:
出版日期:
2020-05-25

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
1671-1785(2020)05-0078-05
作者:
 王 红 董 雪 袭新智
 云南财经大学
Author(s):
-
关键词:
 非英语专业过程教学法结果教学法单因素方差分析
Keywords:
-
分类号:
H319
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.05.014
文献标识码:
A
摘要:
 实证调查对实验数据进行t检验发现,在大学英语写作教学中,“结果教学法”和“过程教学法”都
能有效帮助学生提高英语写作水平。对其进行单因素方差分析发现,“结果教学法”能促进学生总分、内容及
语言方面的进步;而在“过程教学法”中,学生的进步表现在总分、内容、语言、词汇及卷面布局方面。因此,“过
程教学法”能更全面、更有效地提高学生的英语写作水平。
Abstract:

参考文献/References

 
[1]陈立平,李志雪.英语写作教学:理论与实践[J].解放军外国学院学报,1999(1):66-69.
[2]BADGERR,WHITEGA.ProcessGenreApproachtoTeachingWriting[J].ELTJournal,2000(2):153-60.
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备注/Memo

备注/Memo:
更新日期/Last Update: 2020-06-06