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[1]吴立宝,江楠. 小学数学教科书主题图的功能分析[J].内江师范学院学报(自然科学),2017,08:21-25.
 WU Libao,JIANG Nan. Functional Analysis of Topic Diagrams inPrimary Mathematics Textbooks[J].,2017,08:21-25.
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 小学数学教科书主题图的功能分析(PDF)

《内江师范学院学报(自然科学)》[ISSN:1671-1785/CN:51-1521/Z]

期数:
2017年第08期
页码:
21-25
栏目:
出版日期:
2017-09-05

文章信息/Info

Title:
 Functional Analysis of Topic Diagrams inPrimary
Mathematics Textbooks
文章编号:
1671- 1785(2017)08-0021-05
作者:
 吴立宝1 江楠2
 1.天津师范大学教师教育学院, 天津 300387;2.四川省什邡市实验小学, 四川 德阳 618400
Author(s):
 WU Libao1 JIANG Nan
 1. Teacher Education College, Tianjin Normal University, Tianjin300387, China 2. Experimental Primary School of Shifang city, Deyang, Sichuan618400, China
关键词:
 小学数学教科书主题图功能分析
Keywords:
 primary mathematics textbook topic diagram functional analysis
分类号:
G623. 5
DOI:
10. 13603/j. cnki. 51-1621/z. 2017. 08. 005
文献标识码:
A
摘要:
 主题图是小学数学教科书的重要组成部分,研究发现其主要承担着引入数学新知、展示教学主线、引领学生学习、联系现实生活、领悟数学思想、渗透思想教育等功能.在小学数学教科书中,每一幅主题图的功能并非是单一的,而是承载着两种或者两种以上的功能. 教师若能真正理解好小学数学教科书主题图的功能,能进一步增强对教科书的开发能力,更好地促进学生“四基”的掌握、“四能”的提高,落实学生发展核心素养.
Abstract:
 Topic diagram is a significant part of primary mathematics textbooks, which bears a great deal of functions, such as introducing new knowledge of mathematics, displaying the main line of teaching, directing students to learn, keeping in touch with real life, comprehending mathematics thoughts, and infiltrating the ideological and moral education, etc. Many top- ic diagrams in primary mathematics textbooks carry two or more functions, not merely one single function. If teachers could understand the functions of these topic diagrams clearly, it will enhance their abilities of the secondary exploration of the text- books and promote students to master the“four basics” and the“four abilities” as well and help implement the development of their core qualities.

参考文献/References

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备注/Memo

备注/Memo:
 收稿日期:2017-03-13
基金项目:天津市教育科学“十三五”规划课题(BE3330)
作者简介:吴立宝(1977—) ,男,山东莒县人,天津师范大学副教授,北京师范大学教育学博士,硕士研究生导师. 研究方向:数学教育、教师教育
更新日期/Last Update: 2017-09-06